
Giáo án: Hóa học về phản ứng cháy nổ
Contents
I. MỤC TIÊU
- Năng lực chung
– Tự chủ và tự học: Tìm hiểu cách tính ∆rH0 một số phản ứng cháy, nổ.
– Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để để giải thích nguyên tắc chữa cháy; hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo.
– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Năng lực hoá học
– Nhận thức hoá học: Tính được ∆rH0 một số phản ứng cháy, nổ để dự đoán mức độ mãnh liệt của phản ứng cháy, nổ; tính được sự thay đổi của tốc độ phản ứng cháy, “tốc độ phản ứng hô hấp” theo giả định về sự phụ thuộc vào nồng độ O2.
– Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hoá học: Nêu được các nguyên tắc chữa cháy dựa vào các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng hoá học.
– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Giải thích được vì sao lại hay dùng nước, CO2 để chữa cháy; vì sao một số trường hợp không được dùng nước để chữa cháy mà lại phải dùng cát, CO2. Đám cháy có mặt các kim loại hoạt động mạnh thì không sử dụng nước, CO2, cát (thành phần chính là SiO2), bột chữa cháy (hỗn hợp không khí, nước và chất hoạt động bể mặt) để dập tắt đám cháy.
- Phẩm chất
– Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
– Hình thành thói quen tư duy, vận dụng các kiến thức đã học với thực tiễn cuộc sống.
– Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập hoá học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên
– Kế hoạch bài dạy, PowerPoint bài giảng (kèm theo máy chiếu).
– Các phiếu học tập, bảng kiểm, bảng đánh giá.
– Sách giáo khoa, sách giáo viên.
– Bộ câu hỏi thiết kế trên ứng dụng Kahoot/Quizizz hoặc in ra phiếu học tập.
- Học sinh
– Tập vở ghi bài, sách giáo khoa.
– Giấy khổ lớn, bút viết để trình bày nội dung.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- Hoạt động: Khởi động
- a) Mục tiêu
– Tạo hứng thú và kích thích sự tò mò của học sinh vào chủ đề học tập. Học sinh tiếp nhận kiến thức chủ động, tích cực, hiệu quả.
- b) Nội dung
HS hoạt động cá nhân: Xử lí tình huống về đám cháy dầu.
Xem chi tiết hãy tải bài viết về để đọc
Bài 7. Hóa học về phản ứng cháy nổ


Leave a Reply