8 cách giúp giáo viên chuyển từ “dạy” sang “tổ chức hướng dẫn” Công việc của chúng ta là “dạy học” nhưng có bao giờ bạn tự hỏi liệu công việc của bạn thực sự là “dạy” không? Khi chúng ta tập trung vào “giảng dạy” giáo viên sẽ là trung tâm của lớp học. Giáo viên sẽ là người dẫn dắt các hoạt động dạy học liên quan nội dung kiến thức, hoặc các hoạt động liên quan đến thực … [Read more...] about 8 cách giúp giáo viên chuyển từ “dạy” sang “tổ chức hướng dẫn”
Tài Liệu Bồi Dưỡng GV
Thiết bị kĩ thuật số và sự phân tán của học sinh trong lớp học
Thiết bị kĩ thuật số và sự phân tán của học sinh trong lớp học Khi máy tính xách tay trở nên rẻ hơn, nhiều trường đang chọn để đưa laptop hay các máy tính bảng vào lớp học. Mặc dù điều này mở ra cánh cửa cho những cơ hội học tập mới mẻ, với những thiết bị này - cũng như điện thoại thông minh của học sinh thì vẫn có những thách thức mới, bao gồm cả yếu tố sự sao nhãng, phân tán … [Read more...] about Thiết bị kĩ thuật số và sự phân tán của học sinh trong lớp học
Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học Làm thế nào để có một giờ học tốt? Đánh giá một giờ học tốt như thế nào cho chính xác, khách quan, công bằng? Chuẩn bị và thiết kế một giờ học là một hoạt động cần có những kĩ thuật riêng. Dưới đây là ý kiến trao đổi trên góc nhìn một giờ học tốt theo định hướng đổi mới PPDH. Đổi mới chương … [Read more...] about Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
[Tài liệu bồi dưỡng] Mẫu câu hỏi thi theo mức độ nhận thức của Bloom
[Tài liệu bồi dưỡng] Mẫu câu hỏi thi theo mức độ nhận thức của Bloom MẪU CÂU HỎI THI THEO MỨC ĐỘ NHẬN THỨC 1. CÂU HỎI BIẾT Ứng với mức độ lĩnh hội 1 “nhận biết” Mục tiêu của loại câu hỏi này là để kiểm tra trí nhớ của Hs về các dữ liệu, số liệu, các định nghĩa, tên tuổi, địa điểm,… Việc trả lời các CH này giúp Hs ôn lại được những gì đã học, đã đọc hoặc đã … [Read more...] about [Tài liệu bồi dưỡng] Mẫu câu hỏi thi theo mức độ nhận thức của Bloom
Các kỹ thuật dạy học tích cực
Các kỹ thuật dạy học tích cực Tôi xin giới thiệu với các bạn một số kĩ thuật dạy học tích cực để các bạn làm quen. 1. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” Thế nào là kĩ thuật “khăn trải bàn”? Là hình thức tổ chức hoạt động mang tính hợp tác kết hợp giữa hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm nhằm: - Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực - Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm … [Read more...] about Các kỹ thuật dạy học tích cực