Dự giờ là một hoạt động thường xuyên mà bất cứ một người giáo viên nào cũng đã từng trải qua, hoặc là đi dự giờ của đồng nghiệp hoặc là được đồng nghiệp dự giờ mình. Đây là một số nguyên tắc và kĩ thuật khi đi dự giờ đồng nghiệp cần chia sẻ với các thầy cô. Chia sẻ kinh nghiệm dự giờ 1. Nguyên tắc dự giờ. - Người dự và người dạy là tương đồng, ngang nhau - Coi việc dự giờ … [Read more...] about Chia sẻ kinh nghiệm dự giờ
giáo viên
Đề thi thử ĐH khối 10 chương halogen
Đề thi thử ĐH khối 10 chương halogen … [Read more...] about Đề thi thử ĐH khối 10 chương halogen
Tài liệu: Đại cương về hóa học hữu cơ – Hidrocacbon
Tài liệu: Đại cương về hóa học hữu cơ - Hidrocacbon … [Read more...] about Tài liệu: Đại cương về hóa học hữu cơ – Hidrocacbon
Đặt câu hỏi thế nào để phát triển năng lực học sinh?
Đặt câu hỏi thế nào để phát triển năng lực học sinh? Châm ngôn có câu “Người khôn biết hỏi, người sành sỏi biết trả lời”. Trong dạy học, “cái khôn” của người giáo viên một phần được thể hiện trong nghệ thuật đặt câu hỏi. Câu hỏi trong dạy học như một cây cầu dẫn học sinh đến với thế giới tri thức một cách chủ động. Tuy nhiên, để có một hệ thống câu hỏi phong phú và cách hỏi … [Read more...] about Đặt câu hỏi thế nào để phát triển năng lực học sinh?
Những hình thức cơ bản của tư duy
NHỮNG HÌNH THỨC CƠ BẢN CỦA TƯ DUY .1. Khái niệm : Theo định nghĩa thì "khái niệm là một tư tưởng phản ánh những dấu hiệu bản chất khác biệt (riêng biệt) của sự vật hiện tượng". Khái niệm có vai trò quan trọng trong tư duy. Nó là điểm đi tới của quá trình tư duy, cũng là điểm xuất phát của một quá trình. Khái niệm được xây dựng trên cơ sở của những thao tác tư duy, nó làm … [Read more...] about Những hình thức cơ bản của tư duy